具有挑战X的一节课 (第2/3页)

我看他的反应很好，便看向他的画，画里的内容让我很吃惊，这是一位9岁小孩画出来的画？我看过很多小孩的画，这个年纪的小孩画出来的画都是具有生命力，sE彩很丰富的。但是他的画里的两个人，一个人站在那手里举着类似花瓶的东西，另一个人缩在角落里摀住头，重点是这两个人是深蓝sE的。地上全是红sE以及一些深灰sE的碎片。整幅画的sE调只有暗蓝，红sE和灰sE，感觉就是恐怖片里的小孩会画出来的画。从这幅画看出来的尉迟安心里健康问题很严重。而且内容也不丰富，画可以看出小孩的内心有多丰富，但我从他画里看不到。

    “你画的好好啊，无论是这两个人的肢T动作还是构图！你这可算是一个小艺术家了呢！”我没把内心的想法显露出来，就一个劲的夸他的画技，这时候绝对不能提话里的内容和含义。

    他看似心情蛮不错的，拿起绘画板写了谢谢两个字。

    看到他愿意写字後，我就开始尝试和他聊天。

    “原来你的字也写那麽好看啊，怪不得画画那麽厉害呢。”

    他依然低着头不回应，但我感觉他是在憋笑。

    “老师能叫你小安吗？”我继续试探的问。

    他拿起画板写下可以两个字。看到他愿意用写字代替点头时，我真的很开心。他总算踏出了第一步了啊。

    “小安，你今天有什麽想画的吗，或者有什麽是特别