23.认错人了 (第1/2页)

    百分之五十的小学生都在《我的梦想》里写了未来想当老师，云三也在其中。主要是她没有父母，身边没有一个大人可以拉过来当职业参考，民营的孤儿院全靠社会上的人，和从孤儿院走出去的小孩的捐助来维持运营。

    小时候的云三一度觉得大人其实都是小孩管理者。

    于是云三选择了“老师”将这篇作文糊弄过去。

    她的梦想轨迹就是这样的：随便g什么都行——>什么都不想g。她的价值观也从：职业到底是什么？是需要付出，需要贡献的吗？变成了：这工作赚得多吗？X价b高不高啊？

    云三有时候觉得找工作赚钱，跟卖东西差不多，只是她要将自己以最少的成本，最大的利润卖出去而已，商品是她的一部分。

    而上学，是她在进行自我价值的提升。她是个读书的天才。

    这些天其实云三都有些Ga0不清，她还该不该读书了，毕竟假如她的生命不把握在自己手上，而假如自己只是站在这，那群男主就会对她进行投资，最后甚至占领高地，直接强买强卖。

    为什么要读书？

    云三看着那个老师，她看着老师唇下的那颗痣。

    读书是为了她能跟周围人的保持步调相同，她才能顺着故事走下去，m0到故事的马脚。

    老师在黑板上写下了他的名字：“李百予”。他先前是在机构教书的，后来在云三所处的初中教了两年，现在又到了她的高中班级，替请了孕假的老师代课。他是个时时刻刻都显得紧张局促的高级教师，让人怀疑他的各个奖项都是怎么取得的。

    直到铃声响起。

    李百予讲得